豊田＠早大です Tomokazu HAEBARA さんは書きました: >「変数を統制する」という言葉が，「それらの変数について >特定の値に固定する」という操作に限定されて使われている >ようですが， 「本当にわかりやすいすごく大切なことが書いてあるごく 初歩の統計の本」の中でもっとも頻繁に取り上げられてい たからです．また吉田さんからの質問に直接答えたかった からです． >実験研究では，「主眼となる独立変数（要因） >の各水準に被験者をランダムに割り付けることによって，そ >れ以外の変数の影響を除去する」という形の統制のほうがよ >く使われていると思います。この場合，それら多くの変数が >複雑に相関したままの観察研究より，因果関係の推論に関し >ては有利な状況が作られると考えてよいのではないですか。 ランダム割り付けは，実験に使用した正にその標本についての 考察です．別の標本に関しては，厳密には知見を何も導きません． しかも心理学研究の場合にはそれが杞憂でないことが多いのです． それでは以下のように加筆しましょう． (1)観察(相関)研究は因果関係を確認するには不十分である． 因果に迫るためには第３の変数の影響は実質科学的 に考察しなければならない． (2)統制研究は因果関係を確認するには不十分である． 因果に迫るためには統制した変数の実験しない水準 の影響は実質科学的に考察しなければならない． (3)ランダム割り付けは因果関係を確認するには不十分である． 因果に迫るためには，実験に参加しなかった被験者 で成立つかを実質科学的に考察しなければならない． 因果関係の確認に関して，観察（相関）研究の欠点を特別に 強調して説明するのは初心者教育として間違っています．決 まり文句としての手垢のついたステレオタイプをコピー・流 布しているだけです． 因果関係を確認するには統計的方法だけでは不十分である， ことを，まず教えて，色々な方法の長所と短所をバランスよ く論じるべきです．相関も統制もランダム割り付けも因果関 係に迫るための，それだけでは不十分な役割の違った道具・ 武器なのです． PS 無作為化も役割の違った道具・武器の１つです． -- -------------------------------------------------------------------------- TOYODA Hideki Ph.D., Professor, Department of Psychology TEL +81-3-5286-3567 School of Lieterature, Waseda University toyoda (at) mn.waseda.ac.jp 1-24-1 Toyama Shinjyuku-ku, Tokyo 162-8644 Japan --------------------------------------------------------------------------
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